蘇子媖

學歷

現職與經歷

博士論文

1. 論「菁英儒學」與「庶民儒學」在台灣的相容與隔閡 (國立中央大學，2014)

專書

1. 蘇子媖（2025/12），《玩轉兒童哲思》（ISBN：9789865659929），國立中央大學出版中心。12 月 31 日發行。

哲普專書

1. 丁士珍、蘇子媖（2025/3），《中小學生必備！問題解決力的思辨工具書》（ISBN：9786267525463），小麥田。獲 2025 年「好書大家讀」知識性讀物組最佳少年兒童讀物獎。
2. 蘇子媖、公羊兄 (2021/5)，孩子思辨能力的第一套橋梁書：《原來大家都不一樣》、《喜歡就可以帶回家嗎?》、《為什麼要「合作」?》、《為什麼要感謝別人?》(四冊套書)，小麥田出版社。入選第44次 文化部 中小學優良課外讀物 精選之星。
3. 蘇子媖 等哲學新媒體夥伴(2020/10)，《與哲學家的分手信》(撰寫其中三篇)，時報出版社。頁19-36、65-80、175-191。
4. 蘇子媖 等哲學新媒體夥伴(2018/9)，《茶水間遇到海德格》(撰寫其中四篇)，時報出版社。頁53-66、93-104、119-134、227-240。

期刊論文

1. 蘇子媖 (2026/9)，”Rethinking Technological De-substantiation through Xiong Shili’s Ti–Yong Framework and T’ang Chun-I’s Philosophy of Spiritual Realms.”, Asian Studies, Vol. XIV No.3.（第一作者）
2. 蘇子媖 (2026/4)，〈解構未聞之痛：承痛之人與「不慍」的儒家態度〉，《應用倫理評論》，80期，頁145-160。（第一作者）
3. 蘇子媖 (2025/12)，〈以孔孟觀點反思智慧型手機所帶出「器」與「身」的關係〉，《生命教育研究》，17(2)，頁65-83。（第一作者）
4. 蘇子媖 (2025/3)，〈論程兆熊先生所展現的儒家經世姿態〉，《鵝湖月刊》，50(9)，頁33-37。（第一作者）
5. 蘇子媖(2022/4)，〈由儒家場域與處境看愛情中薩提爾理論後入聖的可能性〉，《應用倫理評論》，72期，國立中央大學哲學研究所應用倫理中心，頁21-39。
6. 祝若穎、蘇子媖(2020/9),”Experimenting whose education? The Identification Model of Experimental Education Students and the Orientation of Higher Education.”, Journal of Modern Education Review,pp.8-22.(第二作者)
7. 蘇子媖(2018/10)，〈大音希聲所聽何物〉，《應用倫理評論》，65期，國立中央大學哲學研究所應用倫理中心，頁63-80。
8. 蘇子媖(2018/4)，〈關於Shirin Abedinirad 招喚（Evocation）系列作品的自然反思〉，《應用倫理評論》，64期，國立中央大學哲學研究所應用倫理中心，頁113-126。
9. 蘇子媖(2012/5)，〈湛甘泉「天理之心」與楊慈湖「精神之心」的差異---由《楊子折衷》論析〉，《嶺南文化、傳統儒學與社會發展學術研討會論文集》，頁177-199。
10. 蘇子媖(2011/12)，〈由創傷檢視圓善〉，《鵝湖月刊》，438卷，頁23-35。
11. 蘇子媖(2011/12)，〈由北宋儒家天人合一看環境倫理學的困境〉，Studies on life and culture (韓國，西江大學)，第20輯，頁65-124。
12. 蘇子媖(2011/2)，〈先秦儒家道德平實性至形上性之轉向〉，《國際版儒教文化研究》，第15輯，頁19-44。
13. 蘇子媖(2010)，〈湛甘泉「天理之心」與楊慈湖「精神之心」的差異---由《楊子折衷》論析〉，《當代儒學研究》，第9輯，頁295-320。

專書論文

1. 蘇子媖 (2024/11)，〈論程兆熊由道德的判斷跨到美的判斷其中「安」的把握〉，《憶鵝湖：程兆熊先生之完人的生活與風姿》（ISBN：9789868325968），頁250-263，中華出版基金會。
2. 祝若穎、蘇子媖(2019/10)，〈實驗誰的教育？實驗教育學生的學習歷程與自我認同之轉變及反思〉，《教育的展望：人才培育與永續發展》，學富出版，頁203-234。（第二作者）

會議論文

1. 蘇子媖 (2026/6)，〈坎陷與湧現：牟宗三智的直覺與西方湧現理論的對話〉，10th Busan International Conference on China Studies (BICCS2026)，6月25-27日，韓國釜山海雲台國際會議中心。
2. 蘇子媖 (2025/6)，〈以熊十力《體用論》反思科技發展中「實體」與「氣」的定義〉，The 24th International Conference of the International Society for Chinese Philosophy (ISCP)，斯洛維尼亞。（第一作者）
3. 蘇子媖 (2025/5)，”Individuality oriented towards the group: An Analysis of the Confucian Attitude towards the Concept of ‘Partnership for the glob.”, The Korean Philosophical Society Spring Joint International Conference 2025，韓國慶北大學。（第一作者）
4. 蘇子媖 (2024/12)，〈萌可萌，非常萌──Cos萌對「萌」的形象詮釋探討〉，The 13th International Symposium on ACG Culture and Technology，日本大阪大學。（第一作者）
5. 蘇子媖 (2024/10)，〈政道與治道──論牟宗三與廖文奎「新外王」觀點〉，「2024台灣哲學與文學文化的交涉」研討會，台師大國際台灣學研究中心、台灣文學館、教育部高教深耕計畫。
6. 蘇子媖 (2024/8)，〈由科技媒介反思「器」與「氣」的關係〉，Philosophical Anthropology in the Age of Science and Technology: Philosophical Reflections on the Development of Science and Technology on the Image of Humanity專題場次，第25屆世界哲學大會（World Congress of Philosophy），8月1日~8日，義大利羅馬。
7. 蘇子媖 (2024/5)，〈論程兆熊由道德的判斷跨到美的判斷其中「安」的把握〉，第一屆程兆熊思想與現代文化學術研討會議，中華出版基金會、中國文化大學圖書館、中國文化大學哲學系、嘉義大學中國文學系主辦。
8. 蘇子媖 (2024/5)，〈以儒家角色倫理學反思VR科技下的成為人〉，「科技與人性——科技對尊嚴與關係的挑戰」學術研討會，臺大生命教育研發育成中心。
9. 蘇子媖 (2023/11)，〈自覺與覺他—由唐君毅的心靈境界反思AI生成圖像〉，2023年中國哲學會「當代倫理處境與實踐」學術研討會，國立中央大學。
10. 蘇子媖 (2023/10)，〈由洪棄生的經世精神觀亂世中的「世隱」〉，2023年中央大學宋明清儒學會議，國立中央大學。
11. 蘇子媖，祝若穎(2019/12)，〈從書院至實驗教育探討大學教育歷程－實驗人才？實驗教育模式？〉，國立政治大學2019 年實驗教育國際研討會。
12. 祝若穎、蘇子媖(2019/10)，”Experiment Whose Education? --Exploring experimental education students’learning process and reflection on current counseling.”, The Asian Conference on Education (ACE2019)。(日本，東京)
13. 蘇子媖(2017/7)，〈儒學在倫理關係中動態的對待如何成為轉型經濟的助力〉，ISCP 20th Conference，7/3-4。(新加坡)
14. 蘇子媖(2012/12),”Focus and Fieldpermits：by ‘ The wise(zhi 智) enjoy the water; those benevolent(ren 仁) enjoy the mountains ‘”, APA(美國哲學學會)，12/27-30。(美國，亞特蘭大)
15. 蘇子媖(2012/11),” Reconstruct of Taiwanese Confucianism from Japan , American, Taiwanese Aboriginal and Chinese cultural”, 第二屆文化、文學與語言國際會議，ICLLIC2012， 11/7-9。(馬來西亞，檳城)
16. 蘇子媖(2011/7)，〈先秦儒家「性」的典範轉向---儒家謙下心態之討論〉，ISCP 17th Conference，7/4-8。(法國，巴黎)
17. 蘇子媖(2011/6)，” The Importance of “Abiding in the Highest Good” in Modern Business Ethics by The Great Learning”, Leadership and Management in a Changing World: Lessons from Ancient East and West Philosophy，6/12-14。(希臘，雅典)
18. 蘇子媖(2010)，”A Justification of Holistic Unity of Man and Nature From Song Confucians and Its Implications for Environmental Ethics”, 北海道大學第五屆國際倫理學會議(ICAE)。
19. 蘇子媖(2010)湛甘泉「天理之心」與楊慈湖「精神之心」的差異---由《楊子折衷》論析，廣州中山大學嶺南儒者學術會議。

網路文章

1. 蘇子媖 (2020/10)，〈揭開人生遮羞布的黑色幽默從遊戲《糖豆人》看幽默〉，哲學新媒體 ，https://philomedium.com/blog/81308
2. 蘇子媖(2020/1)，〈王陽明「覺民行道」所開啟的儒家新「外王」路徑〉，哲學新媒體，https://philomedium.com/blog/80961。
3. 蘇子媖(2018/5)，〈儒商性格——退潮後才知道誰有穿褲子〉，哲學新媒體，https://philomedium.com/blog/80396
4. 蘇子媖(2016/2)，〈平實的學問——儒學精神之轉換〉，哲學新媒體，https://philomedium.com/blog/79450
5. 蘇子媖(2016/2)，〈臺灣儒學為何？〉，哲學新媒體，https://philomedium.com/blog/79451
6. 蘇子媖(2015/12)，〈《詩經》中情愛的現代語境〉，哲學新媒體，https://philomedium.com/blog/79410

網路書評

1. 蘇子媖 (2022/1)，〈吃一口《莊子》就像貓草遇到貓，解你社畜的毒！評《喵星人啃《莊子》〉，哲學新媒體，https://philomedium.com/blog/82012
2. 蘇子媖 (2021/5)，〈水豚讀《論語》看見大人的反差萌〉，哲學新媒體，https://philomedium.com/blog/81607
3. 蘇子媖 (2020/3)，〈當素人嘴砲滿天飛，「專家」是什麼？〉，哲學新媒體，https://philomedium.com/blog/81032
4. 蘇子媖 (2020/1)，〈用經濟學打破你的儒學三觀直攻孟子性善迷因，讓經濟人大喊我性惡我驕傲的鬼滅之作〉，哲學新媒體， https://philomedium.com/blog/80959
5. 蘇子媖 (2018/10)，〈《拇指姑娘》你代表了什麼？〉，哲學新媒體，https://philomedium.com/blog/80516
6. 蘇子媖 (2018/1)，〈崩世代的憂懼：《為什麼現在的我們對未來如此不安？》〉，哲學新媒體， https://philomedium.com/blog/80215
7. 蘇子媖 (2017/12)，〈關於「真實的殘忍」：宮西達也的兒童哲學〉，哲學新媒體，https://philomedium.com/blog/80170
8. 蘇子媖 (2017/5)，〈哲學爸爸給女兒的大學禮物：讀《最值得過的人生》〉，哲學新媒體 ，https://philomedium.com/blog/79950
9. 蘇子媖 (2016/8)，〈古希臘正義觀：荷馬至亞里斯多德的倫理價值及政治理想〉，哲學新媒體 ， https://philomedium.com/blog/79701
10. 蘇子媖 (2016/8)，〈豪哥的哲學課:一本幽默迷人的故事錄〉，哲學新媒體 ，https://philomedium.com/blog/79700
11. 蘇子媖 (2016/5)，〈二十一世紀共慘世界：全球化的政治哲學省思〉，哲學新媒體，https://philomedium.com/blog/79547

Podcast 節目（哲學新媒體）

1. 蘇子媖 (2024/1-3)，《超驚嚇台灣儒學》，共10集，哲學新媒體，https://philomedium.com/HFTC
2. 蘇子媖 (2022/9-11)，《超驚嚇新儒家》，共10集，哲學新媒體，https://philomedium.com/HFNC
3. 蘇子媖 (2021/9-11)，《超驚嚇中國哲學》，共10集，哲學新媒體，https://philomedium.com/hfcp
4. 蘇子媖、莊阿飽(2021/4-6)，《儒學流言終結者》，共10集，哲學新媒體，https://philomedium.com/terminators
5. 蘇子媖、莊阿飽(2021/1-3)，《儒花儒花幾月開》，共10集，哲學新媒體，https://philomedium.com/taxonomy/term/4544

兒童哲學影音

1. 蘇子媖(2018/1-2019/9)，《哲學床邊談，甜甜的》，共75集，哲學新媒體，https://philomedium.com/video/category/2508

研究計畫

1. 2026/8-2027/7 國科會 115 年度人文社會科學研究卓越計畫：具身智慧與交織未來——生成式 AI 的人文反思。（共同主持人）
2. 2025/8-2026/7 114 年度教育部教學實踐研究計畫：虛實共融——以 Vtuber 作為教師形象之學習狀況探究
3. 2024/8-2025/7 113 年度教育部教學實踐研究計畫：遊戲引導下兒童哲學思辨的理論與設計
4. 2023/8-2024/7 112 年度教育部教學實踐研究計畫：遊戲引導下哲學思辨的具體化

學術榮譽

1. 113 學年度教學實踐研究計畫績優計畫
2. 指導文學院學士班黃同學獲國家科學及技術委員會 114 年度大專學生研究計畫，論題〈旁白敘事學探究：以《茉莉人生》及《幸福路上》論兒童教育哲學中的影像協力〉，補助 51,000 元。

學術服務

1. 2022/7-2024/6 世界宗教博物館，顧問
2. 2022/7/5-6國立中央大學哲學研究所人文與AI對話高中研習營，擔任執行長。

演講（選錄）

1. 蘇子媖(2025/7)，〈運用數位資源開啟思辨具體化教學：由 Gather Town 到 VR，前往 Vtuber〉，中央大學文學院教師增能講座。
2. 蘇子媖(2025/7)，〈《小世界，大同理》——跨越差距的三道遊戲關卡〉，中央大學 114 年暑期安心就學公益營隊。
3. 蘇子媖(2025/4)，〈我是由甚麼「構成」的？〉，中央大學 114 年春季安心就學公益募款演講。
4. 蘇子媖(2024/7)，〈哲學引導〉，暨大閱讀營。
5. 蘇子媖(2024/7)，〈生命意義幸福感〉，113年度國中小校長生命教育專業知能培力工作坊，教育部國民及學前教育署生命教育專業發展中心。
6. 蘇子媖(2024/1)，〈概念與觀念〉，生命教育人際生活營-思考遊戲，梗枋國民小學，教育部國民及學前教育署生命教育專業發展中心。
7. 蘇子媖(2023/7)，〈我們與身心平衡的距離〉，生命教育融入課程與教學增能研習，台南至開實小。
8. 蘇子媖(2022/8)，〈兒童繪本引導〉，世界宗教博物館暑期營隊。
9. 蘇子媖(2022/8)，〈哲學與思辨--國語、綜合、導師〉，新竹市生命教育專業培力研習工作。
10. 蘇子媖(2022/5)，〈那天，我走出了舒適圈〉，中央大學文學院週會分享。
11. 蘇子媖(2022/4)，〈公民的價值思辨〉，羅東高中學生分享。
12. 蘇子媖(2022/3)，〈讀書、談人、論世界~ 親子思辨的引導小技巧 ~〉，台北福林國小家長團體。
13. 蘇子媖(2022/3)，〈校園情境大哉問〉，生命教育專業發展中心。
14. 蘇子媖(2022/2)，〈兒童哲學的應用與實踐〉，世界宗教博物館。
15. 蘇子媖(2022/1)，〈詩經的愛情美學〉，東吳大學課程分享。
16. 蘇子媖(2021/8)，〈兒童思辨引導〉，國立公共資訊圖書館閱讀講座。
17. 蘇子媖(2021/7)，〈兒童人權畫冊與相關人權概念〉，屏東高中教師分享。
18. 蘇子媖(2021/6)，〈兒童的哲學對話〉，生命教育專業發展中心。
19. 蘇子媖(2021/5)，〈中國哲學能應用?〉，東吳大學課程分享。
20. 蘇子媖(2021/1)，〈兒童哲學的應用與實踐〉，南部教師暑期研習。
21. 蘇子媖(2020/10)，〈兒童哲學的應用與實踐〉，國立台北教育大學。
22. 蘇子媖(2020/8)，〈談易經-處境有最好的判斷〉，南部教師暑期研習。
23. 蘇子媖(2019/5)，〈生命教育議題融入領域/學科之教學實務--生命教育非正式課程與潛在課程分享〉，生命教育專業發展中心。
24. 蘇子媖(2018/12)，〈網路都能找到，你還來學校幹嘛?〉，哲學星期五雲林場。
25. 蘇子媖(2018/9)，〈中國哲學的哲普推廣何以可能?〉，文化大學教師交流。
26. 蘇子媖 (2016/9-2017)，〈倫理學能夠帶來幸福快樂嗎？〉，「哲學新媒體--哲學家的移動城堡」執行。