沿革、特色及發展方向
本所創立於民國七十七年(1988 年),其理念建基於兩方面:一是中國哲學在過去一百多年間的現代化,二是西方自啟蒙時代以來的現代化發展。前者在吸收西方哲學的過程中,轉而對中國傳統哲學重新整理,作出重要而有創發性的現代詮釋;後者涉及二十世紀初英美哲學之語言轉向、歐陸現象學之勃興,及二次世界大戰後現代化所引生的新反省與哲學發展,如後現代哲學之日盛。
這幾方面的哲學走向,對源自西方現代化發展的哲學傳統作出多元和多方面的批判消融,是任何哲學工作者所不能忽視的。另一方面,現代社會之高速發展帶出新的道德爭議,引發應用哲學與應用倫理學的興起。
因此,本所以三方面的哲學發展為主軸——中國哲學之現代詮釋、西方當代哲學發展、應用哲學與應用倫理學之研究——冀能為中國哲學之國際化和多元化作出貢獻。
The Institute was founded in 1988. With three axes of philosophical movements — the modern interpretation of Chinese philosophy, the development of Western contemporary philosophy, and the investigation of applied philosophy and applied ethics — the Institute aims to contribute to the internationalization and diversification of Chinese philosophy.
課程與師資
依據上述理念,本所開設之碩士班課程以三個課程群為基礎,即中國哲學之現代詮釋、應用倫理學和西方當代哲學,並輔以中西方傳統哲學之素養和訓練。
本所提供研究生充足的學科和多元的研究途徑,更重視研究生於中國哲學之現代詮釋和應用倫理學之研究與撰寫論文。自創立後,本所共開設了近一百門研究所專業科目,每年開出約四十門,是國內提供最多研究生科目的哲學研究所之一。
本所於 1999 年成立博士班,以專研中國哲學現代詮釋及應用倫理學為主,並邀約國際級的海內外學人授課,使本所成為具有世界視野和研究師資、且特具本土課題和資料的研究中心。同年成立碩士學分班及博士學分班,為社會人士提供更多元化的修業機會。
研究、出版與學術活動
本所師生研究和課程早已跨越傳統哲學的模式,進入多元的科技整合。本所於 1997 年創辦《應用倫理研究通訊》,邀集醫學、生化、工程、環保等不同專業人士,與哲學學者共同探討應用倫理學的各項專題,如醫療倫理、器官移植、公害、人類基因及網路倫理等課題,並透過出版與網站與社會大眾共享。
本所歷年主辦多次國際及國內學術會議,廣邀各領域學者專家共同研討,並已出版多部學術會議論文集。
歷年學術會議
| 年份 | 地點 | 會議名稱 |
|---|---|---|
| 1990 | 國家圖書館 | 第一屆當代新儒學國際學術會議 |
| 1991 | 中央大學遊藝館國際會議廳 | 第一屆管理與哲學國際學術會議 |
| 1992 | 國家圖書館 | 第二屆當代新儒學國際學術會議 |
| 1992 | 中央大學遊藝館國際會議廳 | 第二屆管理與哲學國際學術會議 |
| 1994 | 香港中文大學 | 第三屆當代新儒學國際學術會議 |
| 1995 | 國立台灣師範大學 | 牟宗三先生與中國哲學之重建學術研討會 |
| 1996 | 國家圖書館 | 第四屆當代新儒學國際學術會議 |
| 1996 | 中央大學遊藝館國際會議廳 | 應用哲學與文化治療學術研討會 |
| 1997 | 中央大學遊藝館國際會議廳 | 應用倫理學區域會議 |
| 1997 | 國立台灣師範大學 | 中國哲學與政治哲學學術會議 |
| 1998 | 山東大學 | 第五屆當代新儒學國際學術會議 |
| 1998 | 中央大學遊藝館國際會議廳 | 第四屆管理與哲學國際學術會議 |
| 1998 | 中央大學遊藝館國際會議廳 | 生命倫理學國際會議 |
教育目標與核心能力
教育目標 Educational Goals
- 養成學生各項核心能力 To cultivate core competencies
- 訓練學生關懷社會並學以致用 To promote social care and to study for practical applications
- 培養中國哲學現代詮釋與應用倫理學專業研教人材 To foster professionals in modern interpretation of Chinese philosophy and applied ethics
核心能力 Core Competencies
| 核心能力 | 內涵 | 博士班 | 碩士班 | 碩專班 |
|---|---|---|---|---|
| 理論觀念 | 辨識與欣賞理論及觀念能力 | ● | ● | ● |
| 批判創造 | 批判與創造性思考能力 | ● | ● | ● |
| 研究教學 | 從事研究及教學能力 | ● | ● | ● |
| 學理應用 | 學說與理論運用能力 | ● | ● | ● |
| 人文素養 | 辨識與欣賞藝術及人文能力 | ● | ● | ● |
| 國際互動 | 從事國際交流活動能力 | ● | — | — |
| 中外思想 | 辨識與欣賞中外思想能力 | — | ● | ● |
畢業條件 Degree Requirements
| 學制 | 修業年限 | 畢業學分 |
|---|---|---|
| 博士班 Doctoral Program | 2–7 年 | 25 學分 |
| 碩士班 Master Program | 1–4 年 | 24 學分 |
| 碩士在職專班 Master Program for the On-the-Job | 1–4 年 | 28 學分 |
| 醫療倫理組 Doctoral Program of Medical Ethics | 2–7 年 | 28 學分 |